El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: El consumo de drogas y alcohol.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema común de la vida cotidiana relacionado con el consumo de drogas y alcohol, por ejemplo, "¿Cómo prevenir el consumo de drogas y alcohol en los adolescentes?".


• Los grupos investigarán sobre el problema asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase.


• Análisis y discusión de las diferentes propues