Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños tienen dificultad para escribir su nombre completo con apellidos y emplear esas letras en otras palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las producciones gráficas y cómo estas pueden ayudar a establecer vínculos sociales. Introducir el problema de la dificultad para escribir su nombre completo con apellidos.


• Actividades:
  
  
  • Juego de reconocimiento de letras: Los alumnos deberán reconocer las letras de sus nombres propios y de sus pares.
  
  
  • Conversación sobre los apellidos y su importancia en la identidad personal y familiar.
  
  
  • Realización de un cartel con el nombre completo de cada alumno, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de tener la habilidad de escribir su nombre completo con apellidos.

Sesión 2:

• Actividades:
  
  
  • Lectura en voz alta de un cuento sobre la importancia de la escritura.
  
  
  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir su nombre completo con apellidos en tarjetas individuales.
  
  
  • Intercambio de tarjetas: Cada alumno deberá intercambiar su tarjeta con un compañero y utilizar las letras del nombre de su compañero para f