Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El alumno no sabe convertir una expresión algebraica a lenguaje algebraico y viceversa.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "En ocasiones, es necesario expresar situaciones de la vida cotidiana en lenguaje algebraico, y viceversa. Sin embargo, muchos alumnos tienen dificultades para realizar estas conversiones. ¿Qué estrategias podríamos utilizar para solucionar este problema?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para convertir expresiones algebraicas a lenguaje común y viceversa. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con ejemplos de expresiones algebraicas y situaciones de la vida cotidiana. Pedirles que trabajen juntos para convertir las expresiones a lenguaje común y viceversa.


• En plenaria, pedir a algunas parejas que compartan sus ejemplos y cómo lograron realizar las conversiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas por las parejas para convertir las expresiones. Destacar la importancia de identificar variables y constantes, así como de comprender el significado de cada término en el contexto de la situación planteada.


• Plantear el reto para la próxima sesión: cada alumno debe buscar ejemplos adicionales de expresiones algebraicas y situaciones de la vida cotid