Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de manifestaciones culturales y artísticas. Mostrar imágenes representativas de pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías, y pedir a los alumnos que las observen y mencionen qué les gusta o disgusta de cada una.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (lápices de colores, crayones, papel) y pedirles que dibujen algo que les provoque una emoción positiva. Después de terminar, explicarán oralmente por qué les provoca esa emoción.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué les provocó esa emoción.


• Actividad práctica: Realizar una visita virtual a una zona arqueológica. Mostrar imágenes y videos, y hacer preguntas a los alumnos sobre lo que ven. Pedirles que expresen qué les gusta o disgusta de la zona arqueológica y qué emociones les provoca.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las manifestaciones culturales y artísticas, y su relación con las emociones.


• Actividad práctica: Leer un poema a los alumnos y pedirles que