Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos e introducir el enfoque de pensamiento crítico.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre la importancia de la energía y su relación con el calor.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar conceptos básicos sobre el calor y su relación con la energía.


• Realizar una demostración experimental para mostrar cómo se puede generar calor a partir de la energía.


• Plantear preguntas de indagación para que los alumnos investiguen sobre los motores que funcionan con energía calorífica.

Sesión 2:

• Compartir y discutir los hallazgos de los alumnos sobre los motores que funcionan con energía calorífica.


• Presentar información sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y construyan un modelo de motor que funcione con energía calorífica.

Sesión 3:

• Analizar los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores en la atmósfera.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan