Estudio de los números
Ana Abigail Ortega
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: El alumno será capaz de leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras.
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.
- Presentar a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas y pedirles que los ordenen de menor a mayor.
- Realizar ejercicios de lectura y escritura de números en el pizarrón, solicitando la participación activa de los alumnos.
- Proponer situaciones problemáticas donde los alumnos deban leer y escribir números de hasta nueve cifras.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propio juego de cartas numéricas, escribiendo números de hasta nueve cifras en las cartas.
Sesión 2:
Objetivo: El alumno será capaz de identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
- Comentar con los alumnos sobre las regularidades que pueden encontrar en los números de hasta nueve cifras.
- Presentar diferentes secuencias numéricas y pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades en ellas.
- Realizar una actividad en grupo donde los alumnos deben completar secuencias numéricas, identificando las regularidades.
- Plantear problemas donde los alumnos deben identificar patrones y regularidades en números de hasta nueve cifras.
- Realizar una actividad de juego de mesa donde los alumnos deben identificar las regularidades en los números escritos en las tarjetas.
Sesión 3:
Objetivo: El alumno será capaz de ordenar números naturales de hasta nueve cifras.
- Iniciar la sesión con una actividad lúdica donde los alumnos deben ordenarse de menor a mayor según el número que se les asigna.
- Presentar a los alumnos diferentes números desor