Cuerpos geométricos y sus características

alfredo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo PDA: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Gestión de emociones en situaciones de convivencia escolar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que los alumnos conocen.

  • Introducción al concepto de prisma recto y sus características.

  • Actividad de exploración: Los alumnos deberán observar diferentes objetos y clasificarlos según si son prismas rectos o no. Registrarán sus observaciones en una tabla.

  • Reflexión y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Introducción al desarrollo plano de los prismas rectos.

  • Actividad de construcción: Los alumnos recibirán diferentes plantillas de desarrollos planos y deberán armar los prismas rectos correspondientes.

  • Discusión y análisis de los desarrollos planos utilizados.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Profundización en las características de los prismas rectos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar ejemplos de distintos prismas rectos en su entorno y registrar sus características en una ficha.

  • Puesta en común y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Aplicación de