Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
alfredo
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planificación de clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Objetivo (PDA): Comprender y analizar críticamente las condiciones de diversos grupos sociales del país que no han podido satisfacer sus necesidades básicas, así como los esfuerzos históricos de diferentes colectivos para demandar el reconocimiento de sus derechos y la satisfacción de sus necesidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Los alumnos tienen dificultad para gestionar sus emociones en situaciones de convivencia escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: explicar el concepto de derechos humanos y necesidades básicas.
- Presentación del problema: discutir las dificultades emocionales que experimentan los alumnos en situaciones de convivencia escolar.
- Actividad de sensibilización: proyectar imágenes o historias que muestren situaciones injustas en el pasado y presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.
- Discusión en pequeños grupos: los alumnos discutirán y compartirán sus reflexiones sobre las imágenes o historias presentadas.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre diferentes grupos sociales en el país que han enfrentado dificultades para satisfacer sus necesidades básicas.
- Recopilación de información: los alumnos registrarán la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.
- Discusión en grupos: los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos sociales.
Sesión 3:
- A