Introducción al proyecto y análisis del problema

Uziel Abizay Coronado
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Artes para una vida saludable: Comunicando mensajes positivos"


Objetivo principal: Emplear formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos para representar una vida saludable y difundirla a través de un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Adicciones en los adolescentes por problemas familiares y sociales en su entorno, además de falta de comprensión entre iguales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y análisis del problema
Fases:



  • Inicio: Presentación del proyecto y explicación de los objetivos. Realizar una lluvia de ideas sobre las adicciones y los problemas relacionados con el entorno familiar y social de los estudiantes.

  • Desarrollo: Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles. Investigación sobre las principales adicciones en la comunidad y su relación con el entorno familiar y social. Reflexión sobre las consecuencias negativas de estas adicciones.

  • Cierre: Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre el problema y sus causas. Planteamiento de posibles soluciones a nivel individual y colectivo.


Sesión 2:
Tema: La importancia de una vida saludable
Fases:



  • Inicio: Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior. Presentación de ejemplos de personas que han superado adicciones y han mejorado su calidad de vida. Visualización y análisis de videos, imágenes y testimonios.

  • Desarrollo: Discusión en grupos sobre los elementos que conforman una vida saludable (alimentación, actividad física, bienestar emocional, entre otros). Realización de una lista colectiva y posterior puesta en común.

  • Cierre: Creación de una línea de tiempo en la que se plasme