La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Maral
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que esta se ha construido en México.

  • Introducción del problema: Mostrar a los alumnos el problema planteado, que es la falta de conceptualización del concepto de democracia.

  • Actividad principal: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso hipotético relacionado con la falta de democracia en alguna situación cotidiana. Los alumnos deben analizar el caso y proponer soluciones desde su perspectiva.

  • Plenaria: Cada grupo presenta sus propuestas y se genera un debate sobre la importancia de la democracia en la toma de decisiones.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la sesión anterior y reafirmación del concepto de democracia.

  • Actividad principal: Realizar una línea del tiempo con las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre fede