Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: problemas de atención

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de las figuras planas y cuerpos para mejorar nuestra atención en clase?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y/o consulta de materiales impresos sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Construcción de figuras planas y cuerpos utilizando materiales manipulativos.


• Análisis de las propiedades de las figuras construidas y relación con el problema de atención.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre cómo las propiedades de las figuras planas y cuerpos pueden ayudar a mejorar la atención en clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema interdisciplinar relacionado con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica para construir y analizar figuras