El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Los alumnos no consideran importante el marco escolar de convivencia

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Expresando emociones en inglés"


• Actividad de calentamiento: Presentar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones en inglés.


• Juego de roles: Los alumnos deben actuar diferentes escenas en las que expresan emociones y sentimientos en inglés.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una pequeña historia en la que expresen diferentes emociones relacionadas con sus familias.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre cómo se sintieron al expresar emociones en inglés.


• Reflexión sobre la importancia de poder expresar emociones en diferentes situaciones.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la comunicación emocional en las familias.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Activid