Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

sara miranda

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

Actividad: Mostrar imágenes de acciones que deterioran la naturaleza (contaminación, deforestación, basura, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas acciones y por qué son perjudiciales.

Desarrollo: Explicar brevemente las consecuencias negativas de estas acciones y resaltar la importancia de evitarlas.

Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Identificación de acciones negativas - 45 minutos

Inicio: Recordar la sesión anterior y las acciones que deterioran la naturaleza.

Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de acciones negativas. Pedirles que identifiquen y nombren las acciones representadas en las tarjetas.

Desarrollo: Cada grupo compartirá sus respuestas y se discutirán las acciones identificadas. Resaltar la importancia de evitar estas acciones y promover el cuidado de la naturaleza.

Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las acciones identificadas y cómo podemos evitarlas.

Sesión 3: Invitación a cuidar la naturaleza - 45 minutos

Actividad: Pedir a los alumnos que piensen en acciones positivas que pueden realizar para cuidar la naturaleza y representarlas de manera gráfica usando trazos y garabatos.