Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

LORENA GARCIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Objetivo: El alumno deberá ser capaz de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y conversación breve sobre la importancia de registrar nuestro nombre y otras palabras comunes.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre y otras palabras?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de imágenes y tarjetas con nombres de diferentes compañeros.

  • Ejercicio en grupo: Los alumnos deberán identificar el nombre escrito y buscar similitudes con los nombres de sus compañeros.

  • Conversación en grupo sobre las similitudes encontradas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de reconocer nuestro nombre y el de los demás.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta guía: ¿Qué aprendimos sobre nuestro nombre y los nombres de los demás?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos deberán crear una producción gráfica utilizando su nombre y otras palabras comunes.

  • Uso de diferentes recursos propios (colores, formas, tamaño de las letras, etc.).

  • Los alumnos deberán explicar el propósito de su producción gráfica (marcar sus producciones, registrar su asistencia, etc.).



  1. Cierre (5 minutos)



  • Exposición de las pr