Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Al finalizar estas 5 sesiones, los alumnos serán capaces de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Problemática: Desinterés por parte de los padres de familia.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el cambio climático.


• Presentar una imagen o video impactante relacionado con los efectos del cambio climático.


• Preguntar a los alumnos si han experimentado personalmente algún fenómeno asociado al cambio climático.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de cambio climático, sus causas y consecuencias.


• Presentar diferentes fenómenos asociados al cambio climático y pedir a los alumnos que los investiguen en grupos pequeños.


• Cada grupo presentará al resto de la clase la información recopilada y se abrirá un debate sobre los diferentes fenómenos.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y reflexionar sobre la importancia de entender los fenómenos y procesos asociados al cambio climático.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar y traer ejemplos concretos de cómo el cambio climático afecta a diferentes regiones del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


• Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre los f