Conociendo el entorno natural y social

cesar sanchez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la unidad: "Arte y medioambiente: Cuidemos nuestro entorno"


Objetivo de la unidad: Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Participación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:
Tema: Conociendo el entorno natural y social


Inicio:



  1. Presentación de la temática: ¿Qué sabemos sobre nuestro entorno natural y social? ¿Cómo podemos cuidarlo?

  2. Motivación: Exposición de imágenes que reflejen el impacto ambiental negativo y positivo en el entorno.


Desarrollo:



  1. Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una problemática ambiental en su comunidad.

  2. Análisis en grupo: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestro entorno natural y social? ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medioambiente?

  2. Tarea: Cada estudiante debe traer una imagen que represente el entorno natural y social de su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Recursos estéticos en el entorno natural y social


Inicio:



  1. Presentación de las imágenes traídas por los estudiantes.

  2. Diálogo: ¿Qué elementos estéticos pueden encontrarse en el entorno natural y social?


Desarrollo:



  1. Observación y análisis: Salida al entorno natural y social para identificar y registrar los recursos estéticos presentes.

  2. Registro gráfico: Los estudiantes realizarán dibujos o fotografías de los recurso