Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema

• Presentar el tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de los números y las cantidades en nuestra vida diaria.


• Realizar actividades lúdicas como jugar al bingo numérico o hacer rompecabezas con números para que los alumnos comiencen a familiarizarse con los números.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes formas de pensar y resolver problemas.

Sesión 2: Juegos y actividades con dinero

• Introducir el problema específico de cómo funciona el dinero y su importancia en nuestra sociedad.


• Realizar juegos de simulación donde los alumnos puedan experimentar con dinero ficticio, como jugar a ser comerciantes o realizar transacciones en un mercado de juguete.


• Promover el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 3: Explorando las diferentes denominaciones de dinero

• Presentar billetes y monedas reales para que los alumnos las observen y las manipulen.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que reconocer y combinar diferentes denominaciones de dinero para for