Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

cesar sanchez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema interdisciplinario: Participación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos, como: ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y endocrino? ¿Qué sustancias adictivas conocen? ¿Cuáles creen que son sus efectos en el cuerpo humano? ¿Por qué creen que es importante evitar su consumo?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de sustancias adictivas.

  • Cada grupo investigará sobre una sustancia en particular, utilizando fuentes confiables.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre los efectos de la sustancia en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de evitar el consumo de estas sustancias.

  • Asignar como tarea compartir un resumen de sus aprendi