Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reglamento y respeto entre compañeros y maestro.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reglamentos escolares y su importancia para la convivencia.


• Introducción al concepto de brevedad y concisión en los documentos.


• Actividad de lectura en grupos pequeños: cada grupo recibirá un reglamento escolar para analizar y identificar características como brevedad o concisión.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexión colectiva.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Introducción al uso de verbos y numerales en los reglamentos escolares.


• Actividad de comparación de diferentes reglamentos escolares para identificar el uso de verbos y numerales.


• Discusión en grupos sobre la importancia de utilizar verbos y numerales en los reglamentos escolares.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reflexión colectiva.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de producción de un reglamento escolar propio en grupos pequeños, teniendo en cuenta las características de brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Presentación de los reglamentos escolares elaborados por cada grupo.


• Reflexión y discu