Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reglamento y respeto entre los compañeros y el maestro.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos el tema de los reglamentos escolares y la importancia de su cumplimiento para una convivencia armoniosa.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deben respetar en el aula y la escuela.


• Actividad: formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes reglamentos escolares para su análisis y comparación.


• Reflexión grupal: cada grupo compartirá las características que encontraron en los reglamentos analizados.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre la importancia de la brevedad y concisión en los documentos que regulan la convivencia.


• Actividad: los alumnos redactarán un reglamento escolar propio, teniendo en cuenta la importancia de ser breve y conciso.


• Reflexión grupal: cada alumno compartirá una norma que haya incluido en su reglamento y explicará el motivo de su elección.

Sesión 3:

• Presentación del uso de verbos y numerales en los reglamentos escolares.


• Actividad: los alumnos identificarán los verbos y numerales utilizados en diferentes reglamentos escolares.


• Actividad: los alumnos redactarán una norma utilizando un verbo y un numeral.


• Reflexión grupal: cada alumno compartirá la norma que haya red