Introducción y sensibilización

Lizbeth Cortez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la naturaleza y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza?

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de siembra en el aula, explicando la importancia de las plantas para el equilibrio ecológico.


Sesión 2: Importancia del agua (45 minutos)



  • Actividad de observación: Mostrar imágenes de diferentes usos del agua y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre su importancia.

  • Presentación de información: Explicar la importancia del agua para los seres vivos y los ecosistemas.

  • Trabajo en grupos: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua en nuestra vida diaria.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de experimentación para demostrar cómo se contamina el agua y cómo se puede purificar.


Sesión 3: Cuidado del agua en la escuela (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo podemos cuidar el agua en la escuela.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones concretas que podemos llevar a cabo para cuidar el agua en la escuela.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de sensibilización en la escuela sobre el cuidado del agua, como la colocación de carteles informativos o la organización de una campaña de recolección de agua de lluvia.


Sesión 4: Cuidado del agua en la familia (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo podemos cuidar el agua en nuestras casas.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ide