Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación sobre la importancia de realizar actividad física para tener una vida saludable.
   b. Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".
   c. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos llevar a cabo juegos tradicionales que nos ayuden a mejorar nuestra coordinación y equilibrio?".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.
   b. Explicación y demostración de un juego tradicional que requiera coordinación y equilibrio, como "La cuerda".
   c. Práctica del juego en parejas, promoviendo la participación activa y la igualdad de oportunidades.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre la experiencia de jugar al juego tradicional y cómo mejoró la coordinación y el equilibrio de los alumnos.
   b. Recordatorio del objetivo de la clase.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
   b. Conversación sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás en los juegos y actividades físicas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realización de una actividad de calentamiento.
   b. Explicación y demostración