Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Presentación del problema: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas.


• Fomentar la participación y el trabajo colaborativo entre los integrantes de cada grupo.


• Los grupos deben tener acceso a diferentes recursos como libros de texto, Internet, etc.


• El profesor estará disponible para responder dudas y guiar a los grupos en su investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos.


• El profesor realizará una síntesis de las respuestas correctas y las relaciones identificadas entre los estados feudales y su generalización en Europa.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los cambios, continuidades y rupturas en la historia.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Realizar una rúbrica para evaluar la p