Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Clase de Historia - Título: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo de aprendizaje (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago educativo asociado a la comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción a las tensiones en el siglo XX y su relación con el rezago educativo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora de los alumnos para abordar de manera efectiva el periodo histórico de posguerra?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes representativas de la posguerra y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

1. Actividad 1: Lectura comprensiva

• Entregar a los alumnos un texto breve sobre el periodo de posguerra.


• Guiar a los alumnos en la lectura, resaltando las ideas principales y promoviendo la comprensión lectora.


• Utilizar estrategias como la lectura en voz alta, la identificación de palabras clave y la realización de preguntas para verificar la comprensión.

2. Actividad 2: Generación de hipótesis

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá generar hipótesis acerca de cómo influyeron las tensiones de la posguerra en la conformación de un mundo bipolar, la Guerra Fría, los sistemas de alianzas y los conflictos regionales.


• Los grupos deberán fundamentar sus hipótesis en base a la lectura realizada y otros conocimient