Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de la cultura escrita como medio para expresar emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Planteamiento del problema: La falta de la cultura escrita como medio para expresar emociones.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen y cómo pueden expresar emociones.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario aplicados a situaciones familiares, escolares o comunitarias.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de recursos literarios y los aplicarán a situaciones que ellos mismos hayan experimentado en su entorno.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones.


• Compartir los textos creados por los alumnos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de recursos literarios utilizados en canciones, poemas o histo