Estilos de vida activos y saludables
Diego MEZA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Alimentación sana
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.
- Explicación de la importancia de la actividad física para mantener un estilo de vida saludable.
- Presentación de ejemplos de actividades físicas dentro y fuera de la escuela.
- Discusión en grupos pequeños sobre las actividades físicas que practican los alumnos y su impacto en su salud.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Exposición de los diferentes estilos de vida activos de personajes famosos.
- Debate en grupos sobre los beneficios de tener un estilo de vida activo y cómo puede influir en otras áreas de la vida, como el rendimiento académico.
- Planteamiento de la problemática de la alimentación poco saludable y su relación con los estilos de vida sedentarios.
Sesión 3:
- Presentación de información sobre la importancia de una alimentación sana y equilibrada.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un menú saludable para un día completo.
- Discusión en grupos sobre la relación entre la alimentación y el estilo de vida activo.
Sesión 4:
- Recapitulación de las sesiones anteriores.
- Realización de una investigación en grupos sobre actividades físicas que se puedan realizar dentro y fuera de la escuela.
- Presentación de los resultados de la investigación y debate sobre las di