Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Nancy Contreras Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa ser único y valioso.

  • Lectura de un cuento que promueva la valoración de la diversidad.

  • Discusión en grupo sobre cómo se sienten al ser únicos y valiosos.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de derechos humanos.

  • Realización de una actividad de búsqueda y clasificación de derechos humanos en imágenes y textos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y cómo se relacionan con la diversidad y valía de cada persona.


Sesión 3:



  • Introducción al problema de la drogadicción.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre las consecuencias negativas de la drogadicción en la vida de las personas.

  • Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones para prevenir la drogadicción y garantizar los derechos humanos de las personas.


Sesión 4:



  • Investigación en grupos sobre políticas y programas de prevención de la drogadicción en la comunidad.

  • Elaboración de propuestas para implementar medidas de prevención en el entorno escolar.

  • Presentación de las propuestas y discusión en grupo sobre su viabilidad y efectividad.


Sesión 5:



  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.

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