Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Diego MEZA
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Tema: Alimentación y costumbres culinarias en diferentes culturas


Objetivo (PDA): Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de respetar las costumbres y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Plantear el problema: En algunas culturas, ciertos alimentos son considerados sagrados y su consumo es parte de sus tradiciones. Sin embargo, en ocasiones, estos alimentos pueden ser vistos como inapropiados o extraños por personas de otras culturas. ¿Cómo podríamos fomentar el respeto y la comprensión hacia estas diferencias culturales en relación a la alimentación?


Sesión 2: Investigación y exploración de diferentes culturas (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar (por ejemplo, México, China, India, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre la alimentación y las costumbres culinarias de la cultura asignada, así como los valores y creencias relacionados con la comida.

  • Los alumnos deberán recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de las culturas y reflexión (45 minutos)



  • Cada grupo presentará la información recopilada sobre la alimentación y costumbres