Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

BEATRIZ LOPEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Poca vegetación en la comunidad y exceso de basura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la naturaleza?


Objetivo específico: Reconocer los diferentes componentes de la naturaleza presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla y preguntas generadoras.

  2. Realización de una actividad de observación, donde los alumnos salgan al entorno cercano para identificar componentes de la naturaleza.

  3. Elaboración de un collage utilizando materiales naturales recolectados durante la observación.

  4. Reflexión y puesta en común de los resultados de la actividad.


Sesión 2:
Título: La importancia de la vegetación en nuestra comunidad.


Objetivo específico: Comprender la importancia de la vegetación en el entorno.


Actividades:



  1. Realización de una investigación guiada sobre los beneficios de la vegetación en la comunidad.

  2. Creación de un mural colaborativo que represente los diferentes beneficios de la vegetación.

  3. Exposición y explicación del mural realizado ante el resto de la clase.


Sesión 3:
Título: El problema de la poca vegetación en nuestra comunidad.


Objetivo específico: Identificar las caus