Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

Barrera Mejia Ingrid
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos sobre la energía eléctrica (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a explorar las transformaciones de la energía térmica y eléctrica.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la electricidad y las diferentes formas de energía.

  • Presentar los conceptos básicos sobre la electricidad, como carga eléctrica, corriente eléctrica, conductores y aislantes.

  • Realizar experimentos sencillos para ejemplificar la conducción y aislamiento eléctrico.


Sesión 2: Experimentos con materiales conductores y aislantes (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como papel de aluminio, plástico, madera, metal, etc.

  • Pedir a los alumnos que realicen experimentos para determinar si cada material es conductor o aislante eléctrico.

  • Registrar los resultados de los experimentos y realizar una discusión en grupo para identificar los materiales que poseen conductividad eléctrica.


Sesión 3: Aplicación tecnológica de la energía eléctrica (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes dispositivos y tecnologías que utilizan la energía eléctrica, c