Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento del fascismo y sus características en Alemania, Italia y España.
Oscar Victoria
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento del fascismo y sus características en Alemania, Italia y España.
Objetivo: Problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico del siglo XX y las tensiones que llevaron al surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre el fascismo y los países mencionados.
- Presentar el problema principal: el rezago educativo asociado a la comprensión lectora y su relación con la historia.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un texto relacionado con el surgimiento del fascismo en uno de los países mencionados (Alemania, Italia o España).
- Solicitar a los grupos que realicen una lectura comprensiva del texto y resalten las características principales del fascismo en el país asignado.
- Facilitar materiales de apoyo (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan ampliar su investigación.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión dentro de los grupos.
- Ayudar a los alumnos a identificar las tensiones sociales, económicas y políticas que favorecieron el surgimiento del fascismo en cada país.
Sesión 2:
- Retomar la información obtenida por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una puesta en común de las característic