Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Marbel López
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.


Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema del conversatorio del capitalismo y se contrastará con valores de reciprocidad, colaboración y solidaridad que contribuyen al desarrollo sustentable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

  • Motivación: Exponer ejemplos de situaciones en las que se haya aplicado la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria para lograr un desarrollo sustentable.

  • Planteamiento del problema: Conversatorio del capitalismo y su contraste con los valores mencionados.


Desarrollo:



  • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará una postura para el conversatorio (a favor o en contra del capitalismo).

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre el capitalismo y recopilar información sobre cómo este sistema económico puede afectar el desarrollo sustentable.

  • Análisis y reflexión: Los equipos deberán analizar y reflexionar sobre la información recolectada y deberán contrastarla con los valores de reciprocidad, colaboración y solidaridad.


Cierre:



  • Debate: Se realizará un debate en el que los equipos expongan sus argumentos a favor o en contra del capitalismo y lo contrasten con los valores mencionados.

  • Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo l