Construcción del proyecto de vida

Xochitl Vegagil
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría en alumnos de Secundaria 3º sobre el tema "Construcción del proyecto de vida"


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema abordado anteriormente sobre la importancia de la educación socioemocional y la construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una dinámica de integración para promover un ambiente inclusivo y de confianza.

  • Presentar el problema a atender: la comprensión lectora. Explicar por qué es importante desarrollar esta habilidad en la construcción del proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un texto relacionado con la construcción del proyecto de vida.

  • Realizar una lectura en voz alta del texto, pausando en momentos clave para fomentar la reflexión y la participación de los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles fragmentos del texto para que los analicen y compartan sus comprensiones individuales.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la construcción del proyecto de vida.


Cierre:



  • Solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el texto y su relación con la construcción del proyecto de vida.

  • Resumir los puntos principales abordados durante la sesión