El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Estrategia didáctica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el suelo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen del suelo en la localidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre el origen del suelo en la localidad.


• El docente guiará una discusión en la cual se identifiquen los problemas relacionados con el origen del suelo en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular brevemente lo visto en la sesión anterior sobre el origen del suelo.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cuáles son los principales usos del suelo en nuestra localidad?

Desarrollo:

• Los grupos investigarán los diferentes usos del suelo en la localidad y sus implicaciones.


• Se fomentará el trabajo colaborativo y la búsqueda de información de diversas fuentes.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos sobre los usos del suelo en la localidad y se discutirán las implicaciones de cada uno.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la reflex