Introducción al tema y la diversidad lingüística
Rocio Vargas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y la diversidad lingüística
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes.
- Presentación del tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyección de un video corto sobre la diversidad lingüística y su importancia.
- Discusión en grupo sobre el video, enfatizando en la importancia de respetar y valorar todas las lenguas y culturas.
- Presentación de ejemplos de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una actividad para realizar en casa: investigar sobre alguna lengua indígena de México y escribir una breve narración sobre la vida cotidiana de sus hablantes.
Sesión 2: Elaboración de organizadores gráficos
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos.
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.
- Realización de una breve dinámica para activar el conocimiento previo.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de ejemplos de organizadores gráficos (mapas conceptuales, diagramas de flujo, etc.).
- Explicación de