Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su significado en el contexto sociocultural.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conteo oral y reconocimiento de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los números en el entorno (15 minutos)

• Presentación de imágenes de números en diferentes contextos socioculturales.


• Preguntas guía: ¿Dónde has visto estos números? ¿Para qué podrían ser útiles? ¿Qué significado crees que tienen?

Sesión 2: Conteo oral y reconocimiento de los números (15 minutos)

• Actividad de juego: "El juego de los números en el entorno".


• Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar números en su entorno y contarlos en voz alta.


• Se promoverá la discusión en grupo sobre el significado de los números encontrados.

Sesión 3: Investigación sobre los números en el entorno (15 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre los números que encuentran en su entorno sociocultural.


• Deberán tomar fotografías y hacer anotaciones sobre el significado de cada número encontrado.


• Se compartirán los hallazgos en clase y se promoverá la reflexión sobre el uso y el significado de los números.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones cotidianas (15 minutos)

• Se presentarán situaciones cotidianas en las que los números son neces