La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Emplear los recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.
  Desarrollo:


• Exposición oral sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Análisis de textos escritos en diferentes lenguas y su traducción al español.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea en la que los alumnos investiguen sobre una lengua indígena hablada en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentarios y preguntas sobre las lenguas indígenas en México.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis de textos escritos en lengua indígena.


• Discusión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística en México.
  Cierre:


• Debate grupal sobre las medidas que se podrían tomar para fomentar el uso y respeto de las lenguas indígenas en la comunidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presentación de la tarea: escribir un poema o canción que valore la diversidad lingüística.
  Desarrollo:


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