Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
- Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo.
- Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.
- Asignar una tarea para que los alumnos entrevisten a sus familias sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y registren las respuestas para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Costumbres familiares en la preparación y consumo de alimentos y bebidas
- Iniciar la sesión con la revisión de las respuestas de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben relacionar los alimentos y bebidas mencionados por sus familias con imágenes correspondientes.
- Reflexionar en grupo sobre las costumbres familiares y cómo influyen en la alimentación.
- Presentar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables y pedir a los alumnos que los clasifiquen.
- Asignar una tarea para que los alumnos traigan imágenes de alimentos y bebidas