Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de una alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo.

  • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.

  • Asignar una tarea para que los alumnos entrevisten a sus familias sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y registren las respuestas para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Costumbres familiares en la preparación y consumo de alimentos y bebidas



  • Iniciar la sesión con la revisión de las respuestas de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben relacionar los alimentos y bebidas mencionados por sus familias con imágenes correspondientes.

  • Reflexionar en grupo sobre las costumbres familiares y cómo influyen en la alimentación.

  • Presentar imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

  • Asignar una tarea para que los alumnos traigan imágenes de alimentos y bebidas