Las tensiones en siglo XX - El surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España

Oscar Victoria
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en siglo XX - El surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:
El alumno deberá problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un nuevo tema en Historia, las tensiones en el siglo XX. ¿Alguien sabe qué es el fascismo? ¿Han escuchado hablar de algún país donde se haya presentado este régimen político?"



  • Actividad de activación de conocimientos previos: Proyectar imágenes representativas del fascismo y pedir a los alumnos que comenten qué ven en las imágenes y qué saben sobre el fascismo.



  • Presentación del problema: "Hemos identificado un problema asociado al rezago educativo en comprensión lectora. Muchos estudiantes tienen dificultades para comprender textos históricos. ¿Cómo podemos abordar esta situación y mejorar la comprensión lectora en este tema tan importante?"




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes, procurando que haya diversidad en habilidades y capacidades.



  • Investigación y análisis del material: Proporcionar a los equipos textos y recursos multimedia relacionados con el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España. Los alumnos deberán analizar la información, resumirla y destacar las características principales del fascismo en cada país.



  • Elaboración de preguntas problematizadoras: Cada equipo d