Materiales, procesos técnicos y comunidad

LORENA ROCHA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Curso: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

  • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo creen que son transformados en diferentes procesos técnicos.

  • Plantear el problema Disciplina y cómo este puede estar relacionado con el uso y transformación de materiales en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o problema específico relacionado con el uso de materiales.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los materiales utilizados en esa comunidad o problema, así como los procesos técnicos involucrados.

  • Los grupos también deberán analizar los posibles impactos sociales o ambientales que se pueden generar debido al uso y transformación de los materiales en esa comunidad.

  • Los alumnos deberán elaborar propuestas o soluciones para prevenir o mitigar estos posibles daños sociales o a la naturaleza.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos, propuestas y soluciones a toda la clase.

  • Se fomentará la reflexión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la conciencia sobre la importancia de utilizar los materiales de forma responsable y sostenible.

  • Se realizará una síntesis de los puntos p