El uso incorrecto del agua en los baños o lavaderos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: El uso incorrecto del agua en los baños o lavaderos

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de algún texto expositivo sobre el uso incorrecto del agua en los baños o lavaderos, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El uso incorrecto del agua en los baños o lavaderos. Discutir sobre la importancia de cuidar el agua y los problemas que puede generar su mal uso.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que se utiliza incorrectamente el agua en los baños o lavaderos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una forma de uso incorrecto del agua para investigar y analizar.

Sesión 2:

• Revisión de los resultados de la investigación en grupos.


• Explicar el concepto de textos expositivos y su estructura (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Actividad: Cada grupo selecciona uno de los textos expositivos y trabajan en su planeación y escritura, considerando la estructura y utilizando palabras y frases de comparación.

Sesión 3:

• Intercambio de textos expositivos entre grupos.


• Lectura y revisión de los textos en grupos.


• Actividad: Los alumnos hacen sugerencias de mejora a los textos de otros grupos, enfocándose en el uso de palabras y frases de comparación.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los tex