Comunicación y representación técnica

VICTOR MANUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Presentación y reflexión

    • Iniciar la clase con una breve presentación sobre el tema a tratar: comunicación y representación técnica.

    • Realizar una pregunta reflexiva sobre la importancia de la comunicación en el ámbito técnico.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones en voz alta.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos

  • Actividad: Trabajo en equipo y aplicación práctica

    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una tarea relacionada con la representación técnica de un objeto o proceso.

    • Los alumnos deberán investigar, diseñar y elaborar una representación gráfica de su tarea utilizando herramientas tecnológicas disponibles en el aula.

    • Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos deberán tomar en cuenta el contexto en el que se encuentra el objeto o proceso que están representando.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad: Reflexión y síntesis

    • Pedir a cada grupo que presente su representación gráfica al resto de la clase.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos para que realicen preguntas y comentarios sobre las representaciones presentadas.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana y en el á