Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del problema: No diferencian la violencia, injusticia y discriminación, sobre todo en la relación con la religión, identidad de género y origen étnico.


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de violencia, injusticia y discriminación que afectan a integrantes de sus familias, la escuela o la comunidad.


• Presentación del concepto de violencia, injusticia y discriminación: Se brindará una explicación clara y sencilla de cada uno de estos conceptos, haciendo énfasis en la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o conocido.

Sesión 2: Análisis de situaciones

• Presentación de las situaciones recopiladas por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión en grupo: Se realizará una dinámica en la que los alumnos analicen las situaciones presentadas, identifiquen si se trata de violencia, injusticia o discriminación, y reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Actividad de grupo: Los alumnos formarán pequeños grupos y seleccionarán una situación para analizarla más a fondo, identificando las posibles soluciones y acciones que podrían llevar a