Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Sana convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y su relación con el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la sana convivencia en el aula y cómo puede relacionarse con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes un conjunto de figuras planas y cuerpos geométricos para que los manipulen y observen.


• Guiar una discusión en grupo sobre las características y propiedades de las figuras planas y cuerpos, enfocándose en la congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear un problema real relacionado con la sana convivencia, en el cual los estudiantes deban aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para resolverlo.


• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolver el problema, fomentando el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva.

Fase de cierre:

• Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Reflexionar sobre la importancia de la sana convivencia en la resolución de problemas matemáticos y viceversa.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas.

Sesión 2:
Fase de i