Obtención y representación de información - Interpretación de gráficas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información - Interpretación de gráficas
Curso: Secundaria 3º (Alumnos de 14-15 años)

PDA: Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Para qué nos sirven las gráficas? ¿Cómo se interpreta la información en las gráficas? ¿En qué áreas se utilizan las gráficas y su interpretación?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés por el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de las gráficas y la importancia de interpretar la información en ellas.


• Plantear preguntas guía para la investigación: ¿Qué tipos de gráficas existen? ¿Cómo se puede interpretar la información en ellas? ¿En qué áreas se utilizan las gráficas y su interpretación?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.).


• Explicar brevemente cómo se construyen cada una y qué información representan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de gráfica para investigar.


• Los alumnos investigarán sobre la construcción, interpretación y usos de esa gráfica específica.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repasar las gráficas presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interpretación de gráficas y su importancia.


• Proporcionar ejemplos de gráficas y pedir a los alumnos que identifiquen y describan la infor