Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: El alumno escribirá un texto, a partir de las ideas que registró, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos disruptivos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos y los nexos.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos la definición de texto argumentativo y ejemplos de este tipo de textos.


2. Explicar la importancia de los nexos en la construcción de argumentos y presentar ejemplos de nexos como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".


3. Realizar ejercicios prácticos de identificación de nexos en diferentes textos argumentativos.

Sesión 2:
Tema: Identificación de ideas principales y secundarias.
Actividad:

1. Presentar a los alumnos la importancia de identificar las ideas principales y secundarias en un texto argumentativo.


2. Realizar actividades de identificación de ideas principales y secundarias en textos argumentativos.


3. Establecer la relación entre las ideas principales y secundarias, y los nexos utilizados.

Sesión 3:
Tema: Generación de ideas y argumentos.
Actividad:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre temas relevantes relacionados con el enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.


2. Guiar a los alumnos en la generación de argumentos a favor y en contra de los temas tratados.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Sesió