Comprensión y producción de resúmenes

ROMINA LANDA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de primaria


PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el concepto de resumen y su importancia



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.

  • Presentar ejemplos de resúmenes de diferentes tipos de textos (noticias, cuentos, artículos, etc.).

  • Realizar una dinámica en la que los estudiantes trabajen en parejas para identificar las ideas principales de un texto corto y crear un resumen.

  • Poner en común los resúmenes creados por los estudiantes y discutir las características comunes de un buen resumen.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la importancia de identificar la información relevante para realizar un buen resumen



  • Presentar a los estudiantes un texto más largo y pedirles que subrayen las ideas principales.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para discutir y compartir sus subrayados, identificando las ideas principales comunes.

  • En plenaria, discutir las ideas principales identificadas por cada grupo y crear un resumen colectivo del texto.

  • Reflexionar sobre la importancia de identificar la información relevante para realizar un resumen efectivo.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Pract