La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de cómo se hace un glosario bilingüe, las dudas sobre a qué se le llama expresiones, elementos y recursos de la lengua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que puedan estar afectando a la comunidad.


3. Guía una discusión sobre la importancia de identificar problemas comunitarios y buscar soluciones creativas.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema específico de la comunidad. Puede ser la falta de parques, la contaminación del agua, etc.


2. Cada grupo deberá realizar un análisis crítico del problema, identificar las posibles causas y consecuencias, y proponer soluciones creativas.


3. Fomentar el uso de la lectura y la escritura para recopilar información y desarrollar las propuestas de solución.


4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y diseño de propuestas.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su problema y las soluciones propuestas a través de un cuento.


2. Promover la reflexión y el debate entre los estudiantes s