Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Paola Marmolejo- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Grado: Secundaria 2º
Materia: Educación Física
Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía de los alumnos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión sobre la relación entre la condición física y el bienestar; 2. Observación del desempeño en las actividades recreativas y deportivas.
Sesión 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Comentar la importancia de mantener una vida saludable a través de la práctica de actividad física.
- Presentación del objetivo y la temática de la clase.
- Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de condición física y la importancia de su mejora para el bienestar.
- Realización de actividades recreativas y deportivas que impliquen movimientos motores y expresivos.
- Fomentar la participación activa y la interacción entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y su relación con el bienestar.
- Comentar los beneficios de mantener una vida activa y saludable.
- Asignar tarea: Investigar sobre una actividad física o deporte que les gustaría probar.
Sesión 2
Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo y la temática de la clase anterior.
- Comentar brevemente las investigaci