Comprensión y producción de textos argumentativos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos a través de un proyecto comunitario

Tema: Expresar opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Objetivo: Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

PDA: Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de la falta de habilidades en la creación de textos argumentativos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las características de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos y discutir sus características.


2. Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto argumentativo con un tema polémico.


3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán el texto y compartirán sus opiniones sobre el tema.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar la estructura de un texto argumentativo.

Actividades:

1. Revisar la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos para que identifiquen cada parte de la estructura.


3. En grupos, los alumnos crearán una estructura para un texto argumentativo sobre un tema polémico de su interés.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar habilidades de argumentación.

Actividades:

1. Realizar una actividad de debate en el aula sobre un tema polémico.


2. Los alumnos deberán participar activamente, expresando sus